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多尔的后现代课程观对西藏高校的启示

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摘要 自从十九世纪末二十世纪初科学主义的研究范式建立以来,多尔的后现代课程观被广泛应用于生活各个领域,极大促进社会发展。科学化的研究方法在教育中得到广泛应用。多尔作为后现代主义的代表人物之一,在课程方面的许多主张都体现了后现代主义思想。本文对多尔的后现代课程观进行阐述,并探究其对西藏高校的启示。
作者 于萍萍 徐瑾
出处 《文教资料》 2015年第33期156-157,共2页
  • 相关文献

参考文献1

  • 1多尔,王红宇,译.后现代课程观[M].教育科学出版社,2000.252-253.

共引文献2

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