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高职《农药残留检验技术》课程建设探索

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摘要本文基于农药残留检验工作,以检验方法为主线,构建工作过程系统化的《农药残留检验技术》课程体系。本文采用"任务驱动"教学模式,以学习过程为中心,以完整的"行动"方式来组织教学,构建基于能力本位的评价模式,实施"教学做考"一体化教学。围绕企业需求和能力提升,革新课程教学,使学生真正掌握和提高农药残留检验职业能力。

作者刘婷婷夏峥

机构地区淄博市农业科学研究院淄博职业学院

出处《现代教育》 2015年第6期61-62,共2页

关键词农药残留检验技术课程建设教学模式

分类号 G712.3 [文化科学—职业技术教育学] S48-4 [农业科学—农药学]

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现代教育

2015年第6期

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