由建构主义学习理论探讨慕课之教学策略

慕课从2012年创建以来在世界范围内迅速发展，免费和开放是其两大特征。慕课摒弃了传统大学与传统课堂，而以完成学习任务为主要目的，建构主义学习理论认为，慕课与传统教学相比，更加强调个性化学习，更加依靠和重视学习者的主体性和交互性，具有诸多优点。但在慕课建设和应用中，在教学目标、教学内容、教学方法的一致性和匹配性等方面。与传统教学相比，慕课还存在明显不足。因此，在设计和开发慕课的过程中，应该考虑如何开放课程，并且在开放的过程中持续吸引大量的学习者。