训诂学在中学文言文教学中的应用

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摘要教学过程实际上是一个教材、老师和学生的互动过程,最终的目的是让学生能够掌握和应用他所学的知识。对于中学生而言,文言文的学习无非是一个难点。本文针对教材、老师和学生各自的问题与不足,尝试把训诂学的知识运用到文言文教学之中,从而能让学生更好地掌握文言文知识。

作者杨昆

机构地区南京师范大学文学院

出处《文教资料》 2015年第35期49-51,共3页

关键词训诂文言文教学

参考文献4

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文教资料

2015年第35期

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