五年制高职教学管理工作初探

随着高等职业教育的迅猛发展,五年制高职作为我国高等职业教育的补充,丰富了职业教育的形式。然而,在五年制高职的实际教学管理工作中,却存在一些不合理的问题,该文从学生的现状分析入手针对这些问题进行了积极的探讨并给出了自己的看法。