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提高中职学校基础会计课堂教学效果的三种策略
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摘要
针对中职生基础知识较差、学习能力不强、厌学情绪严重,基础会计教学难度大的现状,营造轻松愉快的课堂氛围,深入浅出地讲解教学内容,采用多种教学方法,丰富教学手段,激发中职生的学习兴趣,降低理解难度,提高学生的学习参与性,从而提高中职学校基础会计教学效果、实现教学目标。
作者
陈海敏
机构地区
玉林市机电工程学校
出处
《广西教育》
2015年第42期49-50,共2页
关键词
中职
基础会计
教学效果
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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广西教育
2015年 第42期
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