中职护理专业心理课堂教学设计探析——以“做情绪的主人”教学为例

以高教版中职心理健康＂做情绪的主人＂教学为例,从学习需求分析、教学内容分析、学生情况分析、教学方法与策略、教学目标、教学过程、学习效果评价、教学特色与反思等方面探讨中职护理专业心理课堂的教学设计。