摘要
针对《C程序设计》课程内容抽象、实践性强的特点,将任务驱动教学法应用到C程序设计教学中。精心设计符合教学目标的总体任务和有机组合的各章节分任务,使学生在任务完成过程中激发学习兴趣,培养自主学习和创造性思维,提高实践动手能力。最后通过教学效果反馈分析任务驱动教学法可以提高学生的自学能力和教学效果,对培养创新型人才具有重要的现实意义。
出处
《知识经济》
2016年第6期137-137,共1页
Knowledge Economy
基金
燕山大学里仁学院教学改革项目(lrjg201518
lrjg201517
lrjg201504)
