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浅谈大学英语写作中的英汉思维差异及教学策略
被引量:
1
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摘要
英汉思维模式存在差异,这种差异会影响英语写作的创作思路,从而写出中国式英语的作文。从英汉思维模式差异的角度,结合英语写作课堂授课的实际,探讨英汉思维差异对英语写作的影响,并提出了如何在英语写作教学中排除汉语思维干扰,运用英语思维来写作的教学策略。
作者
史金婵
机构地区
大连理工大学城市学院
出处
《大学教育》
2016年第2期80-82,共3页
University Education
关键词
大学英语写作
英汉思维差异
教学策略
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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