心理资本视角下的班主任管理工作

心理资本（Psychological Capital）最初起源于经济学和社会学的研究,随后在教育学中受到重视。2004年,路桑斯（Luthans）等人在积极心理学和积极行为组织学的基础上,提出了强调以人的积极心理力量为核心的积极心理资本（Positive Psychological Capital）概念,并首次对心理资本作出了明确的定义：＂心理资本是个体一般积极性的核心心理要素,具体表现为符合积极组织行为标准的心理状态。