成功“改造”她们

班级卫生管理,我采用细化的方式,把各项任务分包到人,启动＂争旗夺星＂活动。然而,小雅、小茹、小萌这三个女生对＂争旗夺星＂活动没兴趣,且个人卫生习惯差。经过一段时间的观察和调查,我发现她们的卫生习惯差各有成因,且表现在不同的方面。小雅生活自理能力差,依赖性强,个人卫生全靠妈妈,在妈妈的提醒下才会洗手、洗脸,甚至需要妈妈动手帮她洗,因而她无法独立完成班级卫生工作。