差异与融合——徐悲鸿美术教育课程体系研究

课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值主要通过课程来体现和实现，因此，对课程内容改革是艺术教育改良的核心内容。早在20世纪初，救亡与启蒙运动相互深刻地影响着近代以来的中国美术教育，其课程改革出现了从中西之争到新旧之争，全盘西化与激烈的反传统思潮，冲突、交融、嬗变尤为激烈。