摘要
体验教育是教学改革的重要突破口。体验活动是提升选修课程生命力的重要手段,也是凸显地理学科特色和培养必备地理素养的重要载体。通过＂亲验＂与＂想验＂、个体与群体体验的有机结合,采取＂观＂、＂查＂、＂宣＂和＂悟＂等形式,设计有效的体验活动,不仅能使地理选修课程实施摆脱传统＂灌输式＂模式,也为地理选修课程开发提供更广阔的空间。
出处
《地理教学》
2016年第4期18-21,共4页
Geography Teaching
基金
上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地华东师范大学上海市地理教育教学研究基地[实验学校研究项目“基于‘立德树人’目标的地理课程资源开发与整合研究”(项目号:SHGE2014B08)]
2015年浙江省普教研究规划课题“‘立德树人’背景下地理学科转变教学方式的行动研究”(项目号:01470)的研究成果
