父母期待对幼儿英语学习行为的影响分析

随着英语教学的低龄化趋势,家长对幼儿英语学习的期望成为学前教育界的研究热点之一。从社会文化学视角透视家长对幼儿英语学习的期望,旨在通过分析父母对幼儿学习英语的期待和子女在英语课中的学习行为二者之间的关系,探讨幼儿英语教育的必要性,从而让父母为学前子女规划英语教育提供决策参考。