中学地理课程中地形特征认知结构分析

地形特征知识作为自然地理的重要知识,是高考考核的一项重要内容,但在中学地理课程中,地形特征知识较分散,不利于学生形成良好的认知结构。文章以《全日制义务教育地理课程标准》为基准,通过对现行中学地理教材的分析,结合相关参考资料,构建合理的地形特征认知结构,为教师教学提供参考,以促进学生迁移和运用。