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“双合课堂”教学模式及其在地理教学中的应用
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摘要
"双合课堂"是传统课堂与导学课堂优势合成的一种新型课堂教学模式。高中地理新课程教学改革重视学生的自主学习、合作探究、互教互学,培养学生高效的学习方式。文章通过"地转偏向力"片段教学内容来阐述"双合课堂"在地理课堂中的具体应用过程,实现以教师为主导,学生为主体,使学生在课堂上真正成为深度参与、积极合作的主角。
作者
唐佳媛
刘恭祥
机构地区
福建师范大学地理科学学院
出处
《新课程研究(下旬)》
2016年第2期37-38,共2页
New Curriculum Research
关键词
“双合课堂”
教学模式
地理
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
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新课程研究(下旬)
2016年 第2期
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