让课堂提问成为点燃学生物理思维的明灯

课堂提问是中学物理教学的重要组成部分,更是教师引导学生进行思维活动的重要环节。教师的提问好不好,直接关系到学生的思维过程是否清晰,概念的建立是否准确,思维能力能否提升。所以,有效的课堂提问就是启发学生物理思维的明灯。课堂提问应该是在适当的时机,循序渐进地提出难度适宜的问题,还要将问题适当发散,这样才有利于培养学生思维的灵活性。