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道德多元化背景下学校德育的应对策略
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摘要
道德多元化背景对学生造成了负面影响,学校存在"德育无位"、德育理念不明确、德育政治化与德育生活化之间存在矛盾等问题。这需要注重培养学生的道德判断能力;重视学校德育制度建设;强化德育实践,进行德育课程改革。
作者
石泽英
朱有余
张辰琛
机构地区
河北司法警官职业学院
河北经贸大学
石家庄学院
出处
《知识经济》
2016年第5期138-138,共1页
Knowledge Economy
基金
河北省教育科学研究"十二五"规划2014年度课题:(课题编号:1402093)<道德多元化背景下学校德育的创新路径研究>的研究成果
关键词
道德多元化
学校德育
青少年
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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