大学英语自主学习模式下如何实现教师的“从旁指导”

随着大学英语教学改革的推进,自主学习模式广泛开展,大学英语教师的角色随之发生了改变。教师已不再是传统意义上的知识的灌输者,而是在学生的自主学习过程中担任着引导者、设计者、监控者、解惑者及资源的提供者等角色。教师主要以旁观者的身份对学生进行"从旁指导",从而培养学生自主学习能力,促进学生自主学习,推进大学英语在新型教学模式下健康、高效发展。