以“五学法”为载体，实现教与学的转变——“平行与垂直”评课

岳海博老师执教的“平行与垂直”主要体现了以下几个方面的特点：一、定学环节：准从岳老师的学情分析我们不难看出，岳老师在备课时就准确把握了学生的认知情况和思维情况，并根据这种情况确定了重、难点。而岳老师在定学时又以激趣的导人使学生处于对知识的渴求之中。定学一开始就把本节课的一个难点——对同一平面的理解，进行了初步的突破。