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“四位一体，内外相容”——构建“哈尔滨市香坊区小学数学生命化课堂”案例分享集被引量：2

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摘要几年来，我们香坊区小学数学人一直致力于“生命化课堂”的探寻：数学教育的价值是什么？什么样的课堂能唤起学生学习的动力，激发学生生命的自觉？什么样的养成教育能够使学生更好地适应时代和社会的需求，并为其一生发展奠基？我们现在的数学课堂存在的问题是什么，解决的策略又是什么？……

作者刘雅兰

机构地区哈尔滨市香坊区小学数学团队

出处《黑龙江教育（小学版）》 2016年第1期54-55,共2页

关键词生命化课堂小学数学四位一体哈尔滨市案例相容数学教育养成教育

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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黑龙江教育（小学版）

2016年第1期

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