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“四位一体,内外相容”——构建“哈尔滨市香坊区小学数学生命化课堂”案例分享集
被引量:
2
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摘要
几年来,我们香坊区小学数学人一直致力于“生命化课堂”的探寻:数学教育的价值是什么?什么样的课堂能唤起学生学习的动力,激发学生生命的自觉?什么样的养成教育能够使学生更好地适应时代和社会的需求,并为其一生发展奠基?我们现在的数学课堂存在的问题是什么,解决的策略又是什么?……
作者
刘雅兰
机构地区
哈尔滨市香坊区小学数学团队
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2016年第1期54-55,共2页
关键词
生命化课堂
小学数学
四位一体
哈尔滨市
案例
相容
数学教育
养成教育
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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黑龙江教育(小学版)
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