线上线下一体化“互联网+”个性化教学模式研究被引量：260

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摘要随着国家将"互联网+"列为国家战略,互联网与教育、教学相结合产生的新教学理念和模式,成为新时代教育的诉求。"互联网+"教学的实现需要对现有教学模式进行个性化、协作化等多模式的整合性改革。本文首先厘清"互联网+"教学的基本特征以及与传统在线教学的主要区别,并从教学准备、课前自学、课堂学习、协作学习、个性化学习、课后提升、反馈评价等几方面提出构建个性化的"互联网+"教学环境,以及对如何实现一体化的"互联网+"教学模式进行了详细分析。

作者颜正恕徐济惠

机构地区宁波城市职业技术学院

出处《中国职业技术教育》北大核心 2016年第5期74-78,共5页 Chinese Vocational and Technical Education

基金 2015年度浙江省教育科学规划重点项目"基于云资源的社区‘O2O’数字化翻转教学模式研究"(项目批准号:2015SB088) 2014年度全国教育信息技术研究"十二五"规划项目"基于云技术的区域共享型职业教育资源库建设和应用研究"(项目批准号:146231991) 2015年度浙江省高等教育教学改革项目和课堂教学改革项目"慕课背景下提高高职教师教学能力对策的研究"(项目批准号:jg2015370)

关键词互联网+ 个性化教学协作学习教学模式

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
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