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海之韵校园文化的设计与实践

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摘要 "美丽学校"建设是推进生态文明建设的重要举措。从"理念、环境、行为"三大学校识别系统出发将海洋生态文化融合到"美丽学校"建设中,逐步形成具有浓郁的海之韵校园文化体系,达成师生对"海之韵"办学理念的共识、海洋文化的共育、海洋教育的共行的办学目标,提高学校整体办学水平。

作者周军海

机构地区浙江省舟山市普陀区朱家尖小学

出处《上海教育科研》北大核心 2016年第3期89-92,共4页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词美丽学校海之韵理念识别系统环境识别系统行为识别系统

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

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