优质教育不是“应试优势的教育”

从长远的教育目标来看,优质教育的最终目标是促进学生更好地自主发展、和谐发展、个性发展和持续发展。但许多地方都将考上清华、北大的人数作为评价一所学校办学质量的主要指标。虽然出发点也是好的,但这种评价方式错误的导向性是显而易见的。