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教育自由:优质教育生成与人的发展前提
被引量:
1
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摘要
优质教育必须基于人性自由,维护人的完整精神,而精神的唯一诉求是自由。因此,促进人的精神自由成长是教育实现“成人”使命的内在规定,“对真正的自由和个人的独特性的坚决肯定是存在主义为今日的教育哲学提出的动人的使命”[1]。教育帮助个人自由地成为他自己,而非强求一律、强迫灌输。
作者
李江源
机构地区
四川师范大学教育科学学院
出处
《教育科学论坛》
2016年第6期15-17,共3页
Education Science Forum
关键词
内在规定
人的发展
教育哲学
教育精神
教育生活
内在灵魂
精神生活
活着
教育权
思想引导
分类号
G40-02 [文化科学—教育学原理]
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