摘要
教学督导是高职院校加强内涵建设的重要手段和途径之一。本文指出了高职院校教学督导目前存在队伍不合理,督导方式单一,督导内容不全面,教学督导员交流学习不够等问题,提出了教学督导体系的构建原则,指出了通过建立质量标准体系、优化监控组织体系、转化教学督导内容、创新督导工作机制、发挥学生人才培养主体地位、主动接受社会监督等六个方面实施教学督导体系,达到提高教学质量的目的。
出处
《机械职业教育》
2016年第1期12-14,共3页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
2014年度陕西省教育科学"十二五"规划课题"两级管理模式下高职院校教学督导评价体系构建与研究"(课题编号:SGH140942)
2013年度陕西省高等职业教育和继续教育教学改革研究项目"高职人才培养质量评价与保障机制的研究与实践"(项目编号:13Z21)
2013年度陕西省高等职业教育和继续教育教学改革研究项目"‘3+2’中高职衔接人才培养教学管理体系的研究与实践"(项目编号:13Z03)阶段性研究成果
