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让提问提高语文课堂教学的有效性
被引量:
1
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摘要
提问是课堂教学中的重要方法。在以往的语文课堂教学中,教师提问的随意性过大,不注重问题的设计,因而教学的有效性非常低。随着新课改的推进,教师必须优化课堂提问,从而提升语文课堂教学的有效性。
作者
苏秀蓉
机构地区
广西贺州市八步实验小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2016年第2期17-17,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
小学语文
提问
有效性
差异
个性
学习主体
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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