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问题——开启英语学习的旅程
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摘要
教师在课堂教学中从分析课堂提问入手,逐步从导入时提问,为新课做好铺垫;衔接时提问,为突破难点做准备;核心环节提问,为达到目标做预设。通过运用这些策略,激起学生探究的欲望,让他们在自我摸索中突破重难点,增强他们的英语综合运用能力。
作者
左艳珍
机构地区
江苏淮安市实验小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2016年第2期35-35,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
导入
衔接
核心环节
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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