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英语教学中课堂小结有效性探析
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摘要
课堂小结是对整节课的提炼和归纳,做好课堂小结可以巩固新知,启发探索。通过复述课文、巧设问题、设疑过渡三种课堂小结的方式,实现课堂教学内容的有效归纳。
作者
张嵛
机构地区
江苏扬州市广陵区沙头中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2016年第2期50-50,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
小学英语
课堂总结
有效性
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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