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小学英语课堂体态语运用初探
被引量:
1
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摘要
体态语在小学英语课堂上有着不可替代的作用,可通过探究其形象性、情景性、暗示性的特征,研究如何科学地利用体态语来激发学生学习兴趣、调控学生课堂行为、提高学生学习效率等问题。
作者
周莉
机构地区
江苏扬州市邗江区实验学校
出处
《小学教学参考(综合版)》
2016年第2期53-53,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
小学英语课堂
体态语
特征
运用
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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