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以学定教,提高课堂效率
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摘要
教师在课堂教学中要从学生已有的经验出发,合理取舍课堂教学资源,研究创新习题来激活学生的思维,让学生在课堂中受益,提高课堂效率,从而提高学生的数学素养。
作者
吴玉桃
机构地区
江苏高邮实验小学北校区
出处
《小学教学参考(数学版)》
2016年第2期57-58,共2页
关键词
有效教学
已有经验
教学资源
创新习题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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