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活用数形结合 感悟数学思想
被引量:
2
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摘要
数形结合是数学思想、数学研究、数学教与学的基本方式,是促进学生抽象思维与形象思维互助互补的有效途径。教学中教师要把握好数形结合的思想方法,渗透到课堂教学中,让学生养成良好的学习习惯和提升学生的数学思维品质。
作者
钟圆照
机构地区
广东东莞市寮步镇石龙坑小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2016年第2期58-59,共2页
关键词
数形结合
渗透
运用
数学素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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