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基于引导式的数学教学之我见
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摘要
引导式教学是遵循新课程理念要求的,是能够促使学生真正成为学习的主人的一种有效教学方式。教师要不断优化引导式教学方法,通过引导学生发现问题,引导学生合作探究,引导学生自主学习,实现数学的高效教学。
作者
董雪梅
机构地区
广西贺州市富川瑶族自治县第二小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2016年第2期85-85,共1页
关键词
课堂教学
引导式教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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