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关注“每一个”,套餐式练习的应然归宿
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摘要
本着“展示每一位学生,成长每一位学生”的理念,套餐式练习是值得尝试的一种策略。套餐式练习摈弃了传统练习中单一固定的模式,基于学生在课堂学习中的状态,为每个学生的发展与提升提供了可能。教师可从以下几点入手:展示个性,凸显套餐设计的自主性;构建体系,凸显套餐设计的多样性;拾级而上,凸显套餐设计的层次性。
作者
李娟
机构地区
江苏如东县栟茶镇浒澪小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2016年第2期75-75,共1页
关键词
展示个性
构建体系
套餐练习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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