恰当运用教学策略,有效提升识字效果

汉字是汉语中最小的单位。在小学语文教学中，识字是一项重要任务，对学生的语文学习效果产生直接的影响。教师要结合学生的认知特点，运用一些有效的教学策略，激发学生的识字兴趣，使学生积极参与识字学习，巩固识字效果。