期刊文献+

巧用对比,深层阅读 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 对比是学习的一种好方法。在阅读教学过程中,教师要努力挖掘教材中可以对比阅读的内容,通过词的对比、写法对比、意境对比,让学生悟得语言的精髓、习得表达的特点、走进作者的内心,深层解读文本,获得更高的语文素养。
作者 刘丽娟
出处 《小学教学参考(语文版)》 2016年第1期34-34,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部