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巧用对比,深层阅读
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1
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摘要
对比是学习的一种好方法。在阅读教学过程中,教师要努力挖掘教材中可以对比阅读的内容,通过词的对比、写法对比、意境对比,让学生悟得语言的精髓、习得表达的特点、走进作者的内心,深层解读文本,获得更高的语文素养。
作者
刘丽娟
机构地区
江苏常州市星辰实验学校
出处
《小学教学参考(语文版)》
2016年第1期34-34,共1页
关键词
阅读教学
对比
写法
语境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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