基于对称视角的一题多法的研究被引量：1

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摘要一、研究一题多法的缘起一题多法是具有中国特色的数学教育成果之一,它在培养学生的发散思维、提高学生的综合素养及减轻学生的学习负担等方面作用巨大.笔者在长期的实践与研究中,深感学生解题思路匮乏,不少学生面对教师或教辅给出的精彩纷呈的巧思妙解,往往产生难以企及的自卑感,因此,破解一题多法产生的密码,从而让更多的学生受益,是数学教育者共同面对的难题,也是笔者长期研究的课题.

作者王志进

机构地区山东省栖霞市教体局教研室

出处《中学数学（初中版）》 2016年第2期90-93,共4页

关键词解题思路发散思维教育成果辅助线综合素养中国特色已知条件水流速度平分线学习负担

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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