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论苏教版初中语文《十三岁的际遇》教学处理

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摘要 对于一线教师,为了很好地完成教学任务,教学每一篇文章都需要对学情分析、课标解读、教材处理、教学方法选用进行综合分析。篇幅长的文章、语言含蓄诗意的文章历来都让教师们在进行教学处理时觉得困难。以《十三岁的际遇》一文为例进行教学处理分析。
作者 周燕学
出处 《中学教学参考》 2016年第1期17-17,共1页 Reference for Middle School Teaching
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