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中学历史教学实施研究性学习策略探索

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摘要运用研究性学习策略开展中学历史教学,会在很大程度上改变教师的授课模式和学生的学习方式。积极营造良好的研究性学习氛围,找准教学内容与研究性学习的切入点,有效加强对研究性学习的科学指导,对于有效开展中学历史探究性学习活动有帮助。

作者莫程龙

机构地区江苏宝应县安宜高级中学

出处《中学教学参考》 2016年第1期85-86,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词中学历史研究性学习教学策略实施

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2016年第1期

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