善用“情境教育,设问引领”打造高效课堂——以《古代中国的农业经济》一课为例

教学方法对教学效果有着重要的影响,在历史教学中恰当运用情境教育法对于提高学生的学习兴趣和让学生掌握历史知识有着重要的作用。文章以《古代中国的农业经济》一课的教学为例,具体阐述＂情境教育,设问引领＂如何帮助高效历史课堂的实现。