谈新课改背景下课堂教学设计的变化被引量：1

下载PDF

导出

摘要课堂教学设计决定着课堂教学的行为.从某种程度上讲,什么样的教学设计,就决定什么样的课堂教学行为.新课改背景下,唯有领会课标版教材设计的意图,贯彻新课改课堂教学的理念,才能使我们的课堂彰显生命力.本文主要以《椭圆的定义及其标准方程》一课为例,剖析了大纲版和课标版教材及教法的不同之处,谈谈如何改变我们的教学设计以适应教材的变化.

作者张享发

机构地区广西柳州市教育科学研究所

出处《中学教学参考》 2016年第2期1-3,共3页 Reference for Middle School Teaching

关键词新课改课堂教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1李涛.新课改理念下的课堂教学设计与实施[J].中学教学参考,2014(2):96-96. 被引量：3

引证文献1

1庾泳.高校教育改革背景下课堂教学的设计研究[J].中小企业管理与科技,2017,1(34):80-81.

1徐晓兵.数学情境，需要但不能情境化[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2011(5):19-21. 被引量：2
2王玉祥.“椭圆的定义和标准方程”教学设计[J].黑龙江教育（中学版）,2005(12):31-31.
3陈国平.盘点椭圆的解题技巧[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2009(16):41-42.
4王伯龙.相似双曲线的一组性质[J].河北理科教学研究,2012(3):20-21.
5王明易.探讨椭圆几何性质中的定值[J].中学数学研究,2011(1):22-24. 被引量：4
6张月顺.椭圆问题中的数学思想例析[J].高中数理化（高二版）,2008(10):26-27.
7梁志恒.高三数学复习课探究性教学模式初探[J].新课程学习（中）,2010(9):136-136. 被引量：12
8刘永智.再谈高考中圆锥曲线定义的应用[J].数理化解题研究（高中版）,2016,0(4):11-12.
9陈丽真.椭圆几何特征的多种表现形式[J].数学学习与研究,2011(1):105-106.
10岳荫巍.关于椭圆的定义[J].数学大世界（教学导向）,2003(12):6-7.

中学教学参考

2016年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

谈新课改背景下课堂教学设计的变化被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

谈新课改背景下课堂教学设计的变化 被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

谈新课改背景下课堂教学设计的变化被引量：1