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初中数学之“差异教学”路径探析被引量：1

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摘要在初中数学教学中实施差异教学,对培养学生的数学思维,提高数学成绩具有重要意义.本文先分析差异教学的内涵再阐述初中数学课堂中实施差异教学的策略.

作者易健

机构地区广西博白县英桥镇第二初级中学

出处《中学教学参考》 2016年第2期9-9,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词初中数学差异教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2016年第2期

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