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创设故事情境,激发学生学习兴趣

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摘要创设故事情境能唤起学生的求知欲、探索欲,激发学生学习数学的兴趣,培养学生数学探究的思想.

作者王德友

机构地区贵州六盘水市第二中学

出处《中学教学参考》 2016年第2期22-22,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学故事问题情境合作探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2016年第2期

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