摘要
目前,地方院校生物科学专业师范生培养存在诸多问题。为了造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,结合惠州学院生命科学系近三年来实施的卓越中学生物教师培养计划项目,着重探讨地方院校卓越中学生物教师的培养目标和模式、协同培养机制、学生管理及人才培养改革措施、教师队伍建设措施等内容,并提出问题的解决策略。
出处
《中学教学参考》
2016年第2期101-103,共3页
Reference for Middle School Teaching
基金
2013年广东省高等学校教学质量与教学改革工程本科类立项建设项目“地方高校生物科学师范生专业技能培养体系的构建——以惠州学院为例”和“卓越中学生物教师培养计划”(粤教高函〔2014〕97号)资助
