《细胞的生活》教学设计浅探

好的教学设计应站在学生的角度来选择教学手段、选用教学媒体、运用教学策略,即依学情而设计、依学情而实践、依学情而调整。课堂导入、教学策略、课堂小结,与教学目标、教学内容、学生的认知水平、性格特点等具有统一性、相容性,能更好地为教学实践服务。基于此,以《细胞的生活》一课为例,从课堂导入、教学策略选择、课堂总结三方面阐述生物教学的设计策略。