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“生长素的生理作用”一节的教学设计
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1
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摘要
将探究贯穿学习生长素的生理作用和促进插条生根实验,让学生分析实验数据、绘制图表、小组讨论、总结归纳,理解生长素的生理作用,并学会实验设计的方法,提高实验分析能力。
作者
李心玲
机构地区
山东省泰安第一中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第3期27-28,共2页
Biology Teaching
基金
山东省泰安市教育科学“十二五”规划课题“新课程理念下高中生物教学设计策略研究”,No.TJK2012G0146
关键词
生长素
生理作用
教学设计
实验探究
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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