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浅谈语文课堂如何培养学生的创造力

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摘要本文从新课标的关键-培养以创造力为主的素质教育出发,简单介绍创造力的定义及七个主要组成要素,以明确创造力的丰富内涵.接着对语文课堂如何培养学生的创造力提出了自己的观点,并且提出创设培养创造力的语文课堂对教师的基本要求.

作者庄清源

机构地区华南师范大学文学院

出处《俪人（教师）》 2016年第2期76-76,共1页

关键词语文创造力培养

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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俪人（教师）

2016年第2期

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