农村三星级高中历史教学的有效管理策略

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摘要新课程改革以后,教师的教学方式和学生的学习方式都发生了根本性的转变,学生之间的合作交流多了,参与的活动多了,学生和老师的平等对话多了,这些新变化也使教师的教学管理面临更大的挑战.此外,历史学科在目前的高考模式下处于副科的地位,又进一步加深了历史教师教学管理的难度.因而探索高中历史教学的有效管理策略已经成为农村高中历史教师的当务之急.下面就谈谈我自己的一些经验.

作者孟卫国

机构地区江苏省东台市时堰中学

出处《俪人（教师）》 2016年第2期305-305,共1页

关键词高中历史教学有效管理农村高中历史教师星级教学管理新课程改革学习方式

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第2期

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