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优化课堂提问提高课堂效率

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摘要课堂提问是启发式教学的一个重要环节,教师能否运用好这种方法不仅仅能有效地实教学目标,而且能体现新的教学原则和思想,能提高学生思维质量,增强学习效果.恰当地运用课堂提问,能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促使学生积极思维.好的提问能引导学生获取知识,提高能力,积极思维,探索解决问题的途径.

作者朱兆春

机构地区江苏省东台市时堰中学

出处《俪人（教师）》 2016年第2期314-314,共1页

关键词课堂提问课堂效率引导学生优化积极思维启发式教学教学目标教学原则

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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俪人（教师）

2016年第2期

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