基于翻转课堂的《职业生涯规划》的课堂教学研究

翻转课堂教学模式作为一种新型的教学模式,是我国教育体制改革的重要体现层面,它打破了传统的课堂教学模式,强调以学生为根本出发点,以学生和老师的双向互动方式为主,具有创新性、个性化的教育模式特点。本文以卫生高等职业技术学校为主要研究对象,以翻转课堂为根本出发点,分析了在卫生高等职业技术学校学生职业生涯规划课程的翻转教学模式的可行性发展条件,从而构建合理、有序的翻转课堂职业生涯规划的课堂教学模式,加强对高职学校学生的个性化培养方式,实现学习效果的最大化,保证学生在日后的学习工作中稳定发展。